Felejts el mindent, amit eddig tudtál a múzeumokról! Ezt te is szeretni fogod!

Felejts el mindent, amit eddig tudtál a múzeumokról! Ezt te is szeretni fogod!

Meglepő, de a tanárin belül sem egyértelműen nagy a lelkesedés, ha a múzeumlátogatás lehetősége felmerül. Sokan a gyerekkori benyomásaikra hallgatva köszönik szépen, de inkább kihagyják, pedig az egyik legjobb megoldás arra, hogy tartalmas élményt adjunk a diákoknak úgy, hogy támogatjuk a tananyag beépülését, ráadásul saját feladataink egy részét a múzeumpedagógusokra bízzuk. Erről igyekeztünk meggyőzni az érdeklődőket a Tanévnyitó Tanári Randevún a Néprajzi Múzeumban, ahol ünnepélyes keretek között elindult a Pedagógus Power második tanéve. Annak, aki ott volt egyértelmű, hova szervezi az idei őszi osztálykirándulást. Aki nem vett részt az eseményen, annak jöjjön most egy élménybeszámoló a világ legjobb középületének választott Néprajzi Múzeumból, amely minden szegletében rejt valami felfedeznivaló újdonságot.

 

 

A megújult Néprajzi Múzeum Méta terében nyitotta meg a tanévet a Felelős Szülők Iskolája Tanár Klub. A Pedagógus Power néven egy éve, ingyenesen működő pedagógus közösség eseményeit mindig a tanítás, nevelés témája köré fonódó kulturális, oktatási szolgáltatók helyszínein rendezik meg, így esett a választás a Néprajzi Múzeumra is.

Az augusztus végi eseményen közel száz pedagógus ismerkedett meg a Ligetben tavasszal megnyílt, innovatív Néprajzi Múzeum kiállításaival, múzeumpedagógiai kínálatával, mely akár már óvodáskortól egészen a felnőttekig kínál érdekességeket kínál érdekességeket a történelem, az irodalom, a földrajz, az ének, a rajz, de akár a matematika tantárgyakhoz kapcsolódóan is. A múzeumpedagógusok és a vendégek is egyaránt örömmel építik be a gyerekek tudástárába az izgalmas foglalkozásokat, de miért is?

 

 

Maga az épület is különlegesen lenyűgöző és a magyar tehetséget és kreativitást dicséri. Bármelyik programot is választjuk, nem lehet megkerülni – és nem is érdemes – az építészeti egyediséget, a tartalom és forma kapcsolatát. Már itt köthetjük történelemhez, matematikához, vizuális kultúra, fizika tantárgyakhoz. És még be se léptünk a kiállító terekbe! A múzeumi program végén a tetőkert és maga a Városliget is további időtöltést kínál.

 Amíg az épületben vagyunk egyébként is egyik ámulatból a másikba esünk és új értelmet nyer a menjünk múzeumba agitáció, hiszen ezzel azt is mondhatnánk, hogy menjünk és töltsünk el néhány órát együtt, tartalmasan modern közösségi terekben, ahol teljesen új dolgokra, szempontokra hívják fel a figyelmünket a múzeumpedagógusok és ezzel játszva tanulunk majd a világról és még csendben sem kell lennünk. Úgy fejlődnek alapvető kompetenciáik, mint a kommunikációs, a kulturális tudatosságuk, digitális-, és szociális- társas készségeik is, hogy észre sem vesszük. A korosztályok számára megfelelően kiválasztott programok után, amelyeket a múzeumpedagógusok bonyolítanak le a diákjainkkal, nem kell elhagynunk az épületet, hiszen a kialakított interaktív közösségi terek, mint például a MÉTA szabadon birtokba vehetők. Itt olvashatnak, filmet nézhetnek, megbeszélhetik az élményeiket egymással az osztályok. Sőt, akár az ebédet is ide szervezhetjük a helyi étterembe.

 

 

Ki gondolná, hogy a Néprajzi Múzeumban a népi kultúra felbecsülhetetlen értékű tárgyi emlékei mellett az ország legnagyobb nemzetközi gyűjteményét is őrzik, sőt a kortárs kultúra kutatása is fontos feladatuk? Így kerülhet az Ősrobbanás címet viselő, mellesleg legnagyobb európai vitrinbe a japán tradicionális lábbeli és a műanyag piros tojástartó mellé az írógép vagy a rádió. Már csak megfelelő múzeumpedagógiai módszerek és szakemberek kellenek ahhoz, hogy a korosztálynak megfelelő interaktív játékokkal mulassuk az időt osztályunkkal. Elköszönhetünk attól a tévképzettől is, hogy a múzeumok többsége a humán munkaközösségek tagjainak terepe. Hogy a matekosok is megszólítva érezzék magukat mi sem garantálja jobban, mint például az, hogy kiderül a programok során, hogy miként lehet számok nélkül számolni. Aki tanít, pontosan tudja, hogy az egyik legnagyobb kihívásunk megmutatni, rávezetni a gyerekeket arra, hogy a tantárgyak összefüggenek, egy nagy egész részei és akkor ér valamit a tanult tananyag, ha azt a tankönyveken, iskolafalakon kívül is fel tudja idézni, szintézist tud alkotni a tudományterületek között és alkotó módon tudja használni azokat. Ha tud bánni az információval, meg tudja fogalmazni gondolatait, ötleteit, mer és tud véleményt formálni, problémát megoldani. Ebben cinkosunk a Néprajzi Múzeum tárlataival, közösségi tereivel, innovációival.

A múzeum valamennyi állandó és időszaki kiállítása a minket körülvevő világot, társadalmunk sokszínűségét, illetve a közvetlen- és tágabb környezetünkben élő embereket és kultúrájukat mutatja be teljesen új megvilágításba helyezve a néprajz fogalmát. Egyszerűen közel hozva és kitágítva azt, egészen modern helyszínen. Ezzel maivá, élővé, így fogyaszthatóvá teszi a kultúrát.

 

 

Képzelj el egy olyan múzeumi élményt, ami menő, kortárs környezetben leszámol a múzeumi előítéletekkel! Lehet beszélgetni, játszani, felfedezni, helyenként tárgyakat tapogatni ott, ahol a tankönyvben tanult elmélet gyakorlatban is értelmet nyer. Mindehhez pedig csak végig kell böngészni a honlapot. Korosztályt és tematikát választani, akár a tananyaghoz kötve és rábízni a csapatot a múzeumpedagógusokra. Ráadásul még te is élvezni fogod!

Ugyanígy vihetitek az élményszerző túrára a kollégákat is, mert szeretettel várják a tanári csapatokat is egy kis feltöltődésre, lelkesítő inspirációra.

Kár lenne kihagyni az osztálykirándulás egyszerűbb és tartalmas változatát a Ligetben!

 

Múzeumpedagógiai foglalkozások, korosztályok, csoportos foglalás, bejelentkezés: https://neprajz.hu/meta