Tanárként, fejlesztőként gyakran találkozunk azzal, főként első osztályba lépő gyerekeknél, hogy ceruzafogásuk bizonytalan, grafomotorikájuk gyenge, kezességük kialakulatlan. Mit tehetünk, hogy mégse okozzon kudarcot az írástanulás, hogyan segíthetjük őket?
A ceruzafogás a finommotorika része, ennek kialakulása a mozgásfejlődés teteje, hasonlóan a tiszta beszédhez, az artikulációhoz. Ha ezt fejletlennek látjuk, mindenképpen küldjük el egy mozgásvizsgálatra a gyermeket, ahol kiderülhet, van -e elmaradás, amit mozgásterápiával pótolni lehet.
Ilyenkor a terápia hatására javulhat a ceruzafogás, szebbé válhat az íráskép. A ceruzafogás, illetve a dominancia bizonytalansága már óvodában megfigyelhető, ennek jeleit meglátva, javasolt a végére járni, mi okozza ezeket. Bizonytalan dominancia esetén mindig középre tegyük a használni kívánt eszközt, választási lehetőséget adva a gyermeknek.
Segíthetünk -e speciális eszközökkel vagy technikákkal?
Az írás óra elejébe beépített kézgyakorlatok, ha lehet, egészen a vállkörzésből indítva az ujjakkal való gyakorlatozásig, nemcsak felkészítik az írásra a gyermeket, hanem hosszú távon segítik fejlődését. Az ergonomikus íróeszközök támogatják a folyamatot, a jó minőségű ceruzák, tollak segíthetik az írás folyamatát. A nagymozdulatokból a kicsibe történő átfolyatás, akár az íráselemek gyakorlásakor is jól bevált módszer, amit a tanításban régóta alkalmazunk.
Bár időveszteségnek tűnhet, de hosszú távon megtérül. Szintén fejleszthetjük a mozgás és a beszéd összehangolását, ami az idegrendszer fontos funkciója, minden tanulási folyamat alapja. Ilyenkor az íráselem rajzolásakor beszéddel kísérjük azt a tanulási folyamat első szakaszaiban.
Természetesen nem minden gyermeknek egyforma a rajzkészsége, felnőttként sem írunk mindannyian szépen, ennek figyelembe vételével elkerülhetőek a gyermekben a kudarcélmények is. Lehet, hogy a csúnyán író gyermek más területen tud bizonyítani.
Van-e speciális technika a balkezes gyermekek segítésére?
A bal kézzel író gyerekeket apró praktikákkal tudjuk támogatni: Elsőként a pad bal oldalára való ültetéssel, így nem ütközik a padban ülő két gyermek könyöke, zavarva ezzel a mozgásukat írás közben. A sor eleji mintát gyakran nem látják, hiszen kézfejük rajta fekszik írás közben. Ezen a motívum jobb oldalra való megjelenítése is segítség lehet. Fontos számukra a megfelelő eszközök használata: a túl puha ceruza elmaszatolódik a kezüktől, a folyós tintájú toll szintén így tesz, főleg, ha izzad is a kezük az írás nehézsége miatti szorongástól. Ilyen apró figyelmességek az írás szépségét is felfedhetik számukra a tanulási szakaszban.
A STABILO márkának kiváló jobb- és balkezes ceruzái is vannak, amelyek ergonómiailag is támogatják a helyes ceruzafogást: ezek a fent említett, fogózónákkal ellátott EASYgraph grafitceruzák és EASYcolors színes ceruzák, illetve a hozzájuk tartozó hegyezők.
Sólyom Brigitta vagyok, pszichopedagógus, vezető-oktató Alapozó terapeuta, Nild-terapeuta, Homloklebeny-terapeuta, a Csodakapu Alapítvány szakmai vezetője.
A kisgyermekek finommotoros készségeinek fejlesztése rendkívül fontos a megfelelő grafomotorikus képességek kialakulásához. A szülők számára ez gyakran ... Tovább
A weboldalon "cookie-kat" ("sütiket") használunk, hogy a legjobb felhasználói élményt nyújthassuk látogatóinknak. A cookie beállítások igény esetén bármikor megváltoztathatók a böngésző beállításaiban.
