Vargacz Alexandra, sportszervező menedzser, online marketing szakember, a Felelős Szülők Iskolája ügyvezetője
„Tedd azt, amiben hiszel, és higgy abban, amit teszel!”
Az első diplomán a Testnevelési Egyetemen szereztem sportszervező menedzserként, ezután elvégeztem a közgazdasági mesterképzést is, stratégiai marketing szakon. Évekig dolgoztam kommunikációs ügynökségnél, ahol online és offline kampányokat menedzseltem, rendezvényeket szerveztem, online marketing stratégiát terveztem és kiviteleztem. Valahogy úgy hozta az élet, hogy mindig is olyan projektekbe vágtam bele, amelyekkel tudtam azonosulni és amelyekben megvolt a szenvedély.
Igazi nagycsaládban nőttem fel, 3 fiatalabb testvérrel, akiktől és a szüleimtől rengeteg értéket kaptam, amiket igyekszem is továbbadni. Középiskolás korom óta több száz gyerekrendezvényen voltam animátor, a sportos feladatok és a játék, az élménypedagógia segítségével hamar megtaláltam a közös hangot a gyerekekkel és a felnőttekkel egyaránt.
A Felelős Szülők Iskolájához szinte a kezdetektől csatlakoztam még egyetemistaként fiatalos lendülettel és ugyanezt a szellemiséget képviselem a közösségen belül ma is. Őszintén és töretlenül hiszem, hogyha az ember elindul egy úton, akkor célba is tud érni. Ha pedig ezen az úton gyerekekkel foglalkozhat, a mozgás, az érzékenyítés, a játékos fejlesztés által nevelhet, akkor az könnyen a missziójává válik, amelynek a megvalósításán egész életében dolgozni szeretne. Igen, számomra ez a Felelős Szülők Iskolája: misszió, közösségi élmény, elhívás, motiváció, értékképző, szenvedély, szabadság és életigenlés egyszerre.
A magyar fiatalok közel fele nem érzi jól magát a bőrében és 10 éves távlatban külföldön képzeli el a jövőjét
Milyen a magyar fiatalok szubjektív közérzete? Mennyire elégedettek az oktatással és mit hiányolnak a jelenlegi rendszerből? Hogyan képzelik el a
Mennyi megtakarításunk legyen a nyugodtabb, stresszmentes élethez?
Az emberek mindennapi stresszének 30-50% közötti részét okozza a pénzügyi bizonytalanság és a pénzügyekkel kapcsolatos stressz. Amerikai és Nyugat-európai kutatások
„Olyan itt, mintha külföldön dolgoznál.” – Nőként az innováció világában – Lányok Napja a Boschnál
Mi is az a rendszermérnök? Mivel foglalkozik egy validációs és megbízhatósági mérnök? Hogyan zajlik a szoftver- és hardverfejlesztés? Hogyan lehet
Életre szóló ízemlékeink művészeti kiállításokon
Ha meghallod azt a szót, hogy ízemlék, Neked mi jut elsőként eszedbe? A nagyival közös süteménysütés? A szalámis szendvicsek, amiket
Legyél Te is Pénzmester! – online vetélkedő középiskolásoknak értékes nyereményekkel
Hogyan lehetne a pénzügyi kultúrát fejleszteni élményszerűen és interaktív módon kamaszoknál? A pénzügyi tudatosságot növelni? Olyan hasznos információkhoz juttatni őket,
Reformkori innovátorok, felfedezők és a szabadságharc szuperhősei – érkezik a DEMÓ 6 „Reformkor és szabadságharc” – digitális múzeumpedagógiai élménynap több mint 20 múzeum részvételével
Kik voltak a szabadságharc szuperhősei? Hogy zajlott egy reformkori országgyűlés? Milyen volt a közlekedés, a gasztronómia vagy éppen a divat
Tudod már mi leszel, ha nagy leszel?! – Pályaorientációs képességmérés a magabiztosabb választásért
Múlthét szombaton több, mint 71 ezer diák írta meg a 2023-as központi írásbeli felvételit és most tűkön ülve várja mindenki
Rendhagyó tanórák a Fővárosi Nagycirkuszban – művészet és cirkuszpedagógia élménnyel, játékos tanulással Jókai Mór: Melyiket a kilenc közül? című novellája alapján
Az egész cirkusznak van egy varázslatos atmoszférája, egy megfoghatatlan, fantasztikus és lenyűgöző légköre, ahol a lehetetlen határán táncolnak az artisták
16-24 év közötti fiatalok pénzügyi problémáiban segít az OTP Bank influenszereken keresztül
Mindenkinél eljön az az életszakasz, amikor a következő kérdések és témák lesznek a legmeghatározóbbak: tudatos tervezés, pénzügyi függetlenedés, külön költözés,
Családi- és gyerekprogram, csoportos múzeumlátogatás, osztálykirándulás, tantermen kívüli foglalkozás – ezeket mind kínálja az új Néprajzi Múzeum programpalettája
Milyen típusú tárgyakat gyűjt és őriz a múzeum, és ezek milyen kultúrákból származnak? Hogyan fér össze az új múzeumi funkció